Person · teacher
Mrs. Rubin-Salman
פרוי רובין-סאלמאן
Teacher at the Jewish school.
Page 164HIGH confidence
Learn more with AI
Read more about Mrs. Rubin-Salman than the memorial book alone records. The assistant works from this record's own source passages and searches trusted archives — Yad Vashem, USHMM, YIVO, Virtual Shtetl, JewishGen and Wikipedia — and shows you what it found, with its sources.
Source passages
Each passage remains attached to its exact scan and opens in the standalone evidence reader.
Primary source passage
Source OCR · scan 180 · printed page 164
שוין עטלעכע TORN נאַכדעם, װוי מען “OND ONT
סטאָקער TPN פאַרשפּאַרט PNR געטאָ, איז מען צוגעטראָטן
אָרגאַניזירן אידישע שולן. דעם 29טן אױיגוסט, 1941, ווערט
פאַרעפנטלעכט אַ מעלדונג (נומער 40) פון אידן-ראַט, אין
וועלכער עס איז געװאָרן אָנגעזאָגט ONT אָרגאַניזירן שולן
AND אידישע קינדער. די רעגיסטראַציע פון קינדער PR
שול-עלטער PR פאָרגעקומען PID OPN פון דער “YUVA
זענער האַנדלס-שול, PIN פּראָביטשנע 39 PR DX דעם
זעלבן PID זיינען אויך אָנגעפירט געװאָרן די לימודים. DPR
דער paw פון דער שול PN געשטאַנען דער לאַנג-יאָרי-
קער לערער פון העברעאישער גימנאַזיע, אַראָנאָוויטש. “YA
אַרבעט האָבן דאָרט די לערער פון דער העברעאישער
גימנאַזיע, כאַזאַנאָװויטש, גוטקע גוטמאַן, פרוי רובין-סאלמאן
YU TIN TN TN לערער TD אידישע און העברעאישע TOW
די אונטערריכט-שפּראַך איז געווען סיי העברעאיש, סיי
אידיש. אַ טייל קלאַסן זיינען געפירט געװאָרן PR עברית TIN
אַ טייל PN אידיש. PN דעם אָנבליק פון די בלוטיקע געשעעץ-
נישן פון חודש יולי 1941 PN ביאַליסטאָק, אין דער “PID
ריקער געטאָ:וירקלעכקייט TX פילנדיק די ווייטערדיקע
סכנות, UNM דער אַלטער שטרייט WY אידישיסטן TN
העברעאיסטן געפונען אין NOVA ביאַליסטאָק PT לייזונג: די
גלײיכבאַרעכטיקונג פון ביידע שפּראַכן, ONT אָנערקענען TID
עברית DX אידיש אַלס צוויי נאַציאַנאַלע שפּראַכן TID דעם
גלות-איד, ...Connected nodes
Extracted claims
Every claim remains attached to its own quoted evidence.
Taught At
Mrs. Rubin-Salman → Hebrew Gymnasium
גוטקע גוטמאַן, פרוי רובין-סאלמאן
The wording lists teachers, but the exact institutional affiliation of this individual is less explicit.